佐久間敦史

サクマアツシ | Sakuma Atsushi

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (2件)：教科教育学、初等中等教育学 , 教育学

研究キーワード (4件)：生活科 , 総合的な学習 , 学習集団 , 人権教育

競争的資金等の研究課題 (1件)：

論文 (25件)：

高橋登, 齋藤直子, 佐久間敦史, 今枝史雄, 平賀健太郎, 中山あおい, 米澤千昌, 吉田茂孝, 八田幸恵, 森本和寿. 「ダイバーシティ大阪」実現のために学部段階で身につけたい資質・能力-大阪教育大学フラッグシップ構想が目指すもの--Qualities and Abilities to be Acquired at the Undergraduate Level for the Realization of `Diversity Osaka': What the Osaka Kyoiku University Flagship Initiative Aims for. 大阪教育大学紀要. 総合教育科学. 2024. 72. 279-304
佐久間敦史. 教科教育法における模擬授業実施モデルに関する一考察-他者が作成した学習指導案を活用して--A Study on the Implementation Model of Microteaching in Teaching Methods of the Subject: Utilizing Instructional Plans Created by Others. 大阪教育大学紀要. 総合教育科学. 2024. 72. 17-34
阪下真美, 佐久間敦史. 総合的な学習の時間と人権教育の連携に関する一考察-教師のカリキュラム構築の在り方に着目して. 教育実践研究. 2023. 16. 16. 13-22
大坪泰子, 佐久間敦史. 義務教育学校における総合的な学習のカリキュラム・デザイン -子どもたちのくらしと地域・社会・世界をつなぐ人権総合学習-. 教育実践研究. 2022. 15. 1-10
佐久間敦史. 教職大学院における総合的な学習の課題と展望. 教科教育学論集. 2021. 19. 12-12

MISC (11件)：

佐久間敦史. コロナ後を見据えた授業づくりと学力保障. 大阪の子どもたち-子ども生活白書ー2020年度版. 2021. 27-36
四辻伸吾, 佐久間敦史. 「混乱克服サイクル」を用いた総合的な学習のカリキュラム・デザイン : 5年・総合「一粒の種から地球を考えよう」での大討論会を中心. 教育実践研究. 2020. 13. 13. 39-47
佐久間敦史. 人権の理念を大切にした道徳教育(その2). 月間「同和教育」であい. 2019. 686. 2-8
佐久間敦史. 人権の理念を大切にした道徳教育(その1). 月間「同和教育」であい. 2019. 685. 2-11
佐久間敦史. 新学習指導要領と人権教育のカリキュラムマネジメント. 人権教育講演集. 2019. 21. 1-28

書籍 (23件)：

講演・口頭発表等 (10件)：

幼保小の架け橋プログラムの実施を考える
(日本生活科・総合的学習教育学会大阪支部夏季研究会 2023)
人権教育としてみる『村を育てる学力』
(2023年度東井義雄創生塾「研究会」 2023)
明日から始めるSDGsと総合的な学習のカリキュラム・マネジメント
(大阪教育大学と東京書籍とのネーミングライツに関する協定セミナー 2021)
未来を「そうぞう」する子どもを育成するためのカリキュラム開発II-5年「LIFE ~他者と出会い自分を考える~」-
(日本生活科・総合的学習教育学会第28回全国大会 2019)
人権の理念を大切にした道徳教育
(第70回全国人権教育研究大会特別分科会 2018)

学歴 (1件)：

学位 (1件)：

経歴 (4件)：

委員歴 (3件)：

所属学会 (6件)：

大阪教育大学教科教育学研究会 , 学習集団づくり研究会 , 日本カリキュラム学会 , 日本教育方法学会 , 日本生活科・総合的学習教育学会 , 日本教育学会

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