吉川暢子

ヨシカワノブコ | Yoshikawa Nobuko

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (2件)：子ども学、保育学 , 教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (5件)：レッジョ・エミリア・アプローチ , 保育者の造形意識の向上 , 表現遊び , 親子でのワークショップ , 幼児の造形表現

競争的資金等の研究課題 (2件)：

論文 (7件)：

吉川暢子. 子どもの表現を育む場における芸術士®︎の役割と課題. 美術教育学研究. 2021. 53. 321-328
吉川暢子, 手塚千尋, 森本謙, 笠原広一. 幼児の土を使った遊びと探究I-Arts-Based Researchの視点から実践を描き出す-. 香川大学教育実践総合研究. 2020. 41. 57-69
松井剛太, 松本博雄, 吉川暢子, 松嶋佳加, 山地一輝. 保育所における送迎時の子育て支援-ハッピー7カードを使用した「親子関係」支援-. 香川大学教育実践総合研究. 2018. 第36号. 15-20
吉川暢子. 身体を使った造形表現の展開と環境構成ー親子を対象とした表現遊びの事例からー. 美術教育学研究. 2017. 49. pp.457~464
吉川暢子. 親子での表現遊びに関する意識と影響-事前事後のアンケート調査から-. 美術教育学研究. 2016. 第48号. pp.417~424

MISC (7件)：

吉川暢子. 体験プログラム報告. 日本美術教育学会学会誌「美術教育」. 2023. 307
根本淳子, 手塚千尋, 岩永啓司, 吉川暢子. 教員養成課程の学びをつなぐ幼児向けアートプログラムの共同開発. 日本教育工学会論文誌. 2022. 46. 85-88
片岡元子, 松井剛太, 松本博雄, 吉川暢子, 桑原育子. 「保育について語ろうデー」への参加が保育者にもたらすもの. 香川大学教育実践総合研究 = Bulletin of educational research and teacher development of Kagawa University. 2021. 42. 49-60
吉川暢子. コロナ禍での芸術士®︎による家庭教育の実践. 日本美術教育学会学会誌「美術教育」. 2021. 305. 70-75
吉川暢子. ブラックライトによる色の変容と比較. 色彩教育. 2018. 36. No.1・2合併号

書籍 (4件)：

講演・口頭発表等 (16件)：

「高松市芸術士派遣事業」における芸術士実践からアートの力を考える-子ども自らが自分の「問い」を探求するために-
(令和3年西日本芸術療法学会 2023)
芸術士®の実践における光を使った遊びに関する一考察IIー暗闇アートの実践からー
(第76回日本保育学会 2023)
芸術士®︎の実践の実践における光を使った遊びに関する一考察
(第75回日本保育学会)
感性を育み「問い」を生み出す授業の構築に向けて-子どもの表現に対する意識や考えに対する認識の差についてー
(令和3年度全国保育士養成セミナー第6分科会 2021)
芸術士®︎の実践から見る子どもの表現と可能性についての一考察
(第74回日本保育学会 2021)

Works (1件)：

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (4件)：

所属学会 (4件)：

日本保育学会 , 日本美術教育学会 , 美術教育実践学会 , 大学美術教育学会

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