研究者
J-GLOBAL ID：200901095290353610
更新日: 2024年01月30日
李 禧承
イ ヒスン | LEE Heeseung
所属機関・部署：
研究キーワード (3件)：
教育方法学
, 教育工学
, Educational Technology
競争的資金等の研究課題 (3件)：
- 2008 - 2010 初等・中等教育の歴史学習におけるハイパーメディア教材利用の有効性の検討
- 2008 - 2010 小・中学校の歴史学習におけるハイパーメディア教材利用の有効性の検討
- Study on Learning with Hypermedia in school
論文 (23件)：
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李 禧承. 新設科目「ICT事項科目」の内容を組み入れた「教育方法及び技術」の授業計画の提案-教職課程コアカリキュラムと桐蔭横浜大学教職履修学生の「ICT操作力」の実態を踏まえて-. 桐蔭横浜大学スポーツ科学研究. 2023. 6. 19-26
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李 禧承. 「知識構成型ジグソー法」の授業デザインのための「教材構造」の明確化に関する研究. 2022. 5. 17-24
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李 禧承. R.M. ガニェの課題分析法による「知識構成型ジグソー法」の課題設定の試み: 一般教育科目「教育学」を事例として. 2021. 44. 93-101
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李 禧承. 体育理論授業における「知識構成型ジグソー法」の利用可能性に関する一考察: 体育理論の「知識」の特性を手がかりに. 2021. 4. 21-27
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李 禧承. アクティブ・ラーニングにおける「深い学び」のための「学習目標」の設定について : ブルームの「改訂版タキソノミー」を手掛かりに. 2020. 42. 93-99
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MISC (5件)：
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李 禧承. 情報メディア活用と体験活動. 教職研修. 2010. 4月. 54-57
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李 禧承. 韓国のICT教育課程の現状 -小学校情報教科書の学習目標の分析を通して-. 学術フロンティア報告書. 2008. 2007年度. 120-129
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李 禧承. 高麗大学『日本地域の韓国語教師養成課程』への参加. Frontier ニュースレター. 2007. 第8号. 8-9
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竹内老子, 朴明濬, 李禧承, 杉江叔子, 中田有紀. アジアネットワーキングシステム(ANSWER)・『地域情報』登録状況(二). 学術フロンティア報告書. 2007. 2006年度. 124-136
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李 禧承. 韓国の新教育課程から見たICT活用教育の現状. Frontier ニュースレター. 2006. 第6号. 11
書籍 (2件)：
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教職シリーズ3 「教育内容・方法」 第17章 視聴覚メディアの教育利用
倍風館 2010 ISBN:9784563058531
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『教育実践と情報メディア』 第5章 韓国の情報教育の現状 第8章 社会科・歴史と情報メディア
協同出版 2009
講演・口頭発表等 (7件)：
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「論争性」の理解を促す歴史ハイパーメディア教材のデザインモデル-主体的な思考活動を支援する教材開発に向けて-
(日本教材学会 2009)
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日本と韓国の教員のICT活用指導力に関する基準の比較
(日本教育メディア学会 2008)
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肢体不自由養護学校における電子情報ボードによる授業実践
(PCカンファランス 2006)
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肢体不自由養護学校における電子情報ボートを活用した授業改善の取り組み
(PCカンファランス 2006)
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学校教育におけるハイパーメディア教材利用の理論モデルの構築-『難構造化知識領域』の再吟味を通して-
(日本教育メディア学会 2005)
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学歴 (1件)：
学位 (2件)：
- 修士(教育学) (筑波大学)
- 博士(教育学) (筑波大学)
経歴 (3件)：
- 東洋大学学術フロンティア推進事業 研究支援者
- 筑波大学大学院人間総合科学研究 外国人特別研究員
- 筑波大学大学院人間総合科学研究科 博士特別研究員
所属学会 (6件)：
日本教材学会
, 日本教育工学会
, Association for the Advancement of Computing in Education
, 日本教育メディア学会
, 日本デジタル教科書学会
, 教育方法学会
