児玉 康弘

• 2003 - 公民科教育方針論研究
• 2003 - 公民科教育内容開発研究
• 2003 - Method Development for Crivics Education
• 2003 - Content Development for Civics Education
• 構築主義批判研究
Critical Study to Constructionism

• 小学校・中学校・高等学校における「食の教材化」の試み(共著). 新潟大学教育人間科学部附属教育実践総合センター研究紀要『教育実践総合研究』. 2004. 第3号
• 「公民科」における解釈批判学習-「先哲の思想」の扱い-. 『社会系教科教育学研究』. 2004. 第15号
• 公民科と社会科学-社会学的知識の教育内容化-. 『新潟大学教育人間科学部紀要』. 2004. 第7巻第1号人文・社会科学編
• 中等歴史教育における『政策批判学習』の課題と意義-「社会認識体制」の成長の視点から-. 日本教科教育学会『日本教科教育学会誌』. 2002. 25. 2. 31-40
• 中等歴史教育における「解釈批判学習」の意義と課題-社会科教育としての歴史教育の視点から-. 全国社会科教育学会『社会化研究』. 2001. 55. 11-20

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• 新潟市教育委員会と教育人間科学部の連携による10年経験現職教員研修プログラム・教材開発研究
  2004 -

• - 1983 広島大学 教育学研究科 社会科教育学
• - 1983 広島大学
• - 1981 広島大学 教育学部 高等学校教員養成課程社会科
• - 1981 広島大学

• 博士 (広島大学)

• 1995 - 2003 広島大学付属中・高等学校 教諭
• 1995 - 2003 Teacher, Junior and Senior High School Attached
• 1994 - 1995 大分県立別府青山高等学校 教諭
• 1994 - 1995 Teacher, Beppu Aoyama High School
• 1989 - 1994 Teacher, Hita Mikuma High School
1989 - -0994 大分県立日田三隅高等学校 教諭
新潟大学 教育学部 人間社会ネットワーク講座 教授
to Hiroshima University

• 2005 - 2007 全国社会科教育学会 理事
• 2002 - 2004 Japan Social Studies Research Association Permament Director

新潟県社会科教育学会 ,  日本グローバル教育学会 ,  社会系教科教育学会 ,  日本教育学会 ,  日本公民教育学会 ,  日本教育方法学会 ,  全国社会科教育学会 ,  日本教科教育学会 ,  日本カリキュラム学会 ,  日本社会科教育学会 ,  Japan Curriculum Research and Development Association ,  The Japanese Society for Curriculum Studies ,  National Association for the Study of Educational Method ,  Japanese Association for the Social Studies ,  Japan Social Studies Research Association