研究者
J-GLOBAL ID：200901097219584131
更新日: 2024年04月17日
相澤 俊行
アイザワ トシユキ | Aizawa Toshiyuki
研究キーワード (7件)：
リーディング
, 英語教育
, 文法指導
, 第2言語習得
, Reading
, Effective Grammar Teaching
, English Education
競争的資金等の研究課題 (5件)：
- 第2言語習得、文法指導、英語教育、リーディング
- リーディング指導、効果的英文法指導
- リーディング指導、効果的学習英文法指導法
- 英語リーディング教授法の実験研究と教材開発
- English Education, Effective Grammar Teaching, Reading
MISC (5件)：
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認知文法と教育文法の接点:二重目的語構文を中心に. 東京工業高等専門学校研究報告書. 2004. 第35号(2)号
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Reading Aloud vs. Silent Reading: An Analysis of Oral Tradition in the History of Reading in the West and a Cognitive Model of Reading Aloud Effect. KFITE Bulletin. 2003. 17. 45-54
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Reading Aloud vs. Silent Reading: An Analysis of Oral Tradition in the History of Reading in the West and a Cognitive Model of Reading Aloud Effect KFITE Bulletin. KFITE Bulletin. 2003. 17. 45-54
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「音読効果」はあるのか?-高校新入生を対象にして、記憶と習得への検証を通じて. 中部地区英語教育学界紀要. 2002. 32, 215-222
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Are there any effects of reading aloud?:An analysis of an experiment of Japanese high school freshmen on their memory and acquisition. The Journal of Chubu English Language Education Society. 2002. 32, p.215-222
学歴 (4件)：
- - 2001 the University of Chicago the Master of Arts Program in the division of the Humanities Applied Linguistics
- 山梨大学 教育学部 人文科学化:英語教育専攻
- (米国)シカゴ大学大学院(the University of Chikago) 人文学類修士コース 応用言語学
- 山梨大学 大学院総合研究部教育学域 教育学系(幼少発達教育講座)
学位 (1件)：
- 文学修士(Master of Arts) (シカゴ大学(米国)(the University of Chicago, U.S.A))
経歴 (3件)：
- 1979 - 2003 山梨県立高校 教諭2003-現在 東京工業高等専門学校 教授
- 1979 - 2003 Yamanashi Prefectural High School Teacher2003- Tokyo National College of Technology
- 東京工業高等専門学校 一般科目 国立東京工業高等専門学校 教授
所属学会 (3件)：
中部地区英語教育学会
, 大学英語教育学会
, the Japan Association of College English Teacher
