中村和弘

ナカムラカズヒロ | Nakamura Kazuhiro

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (1件)：教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (4件)：国語科教員の養成カリキュラム , 国語単元学習の理論と実践 , 教科横断的な言語能力を育成するためのカリキュラム・マネジメント , 語句・語彙教育の授業実践史

競争的資金等の研究課題 (1件)：

MISC (6件)：

「『言葉による見方・考え方」とは何か』. 日本国語教育学会『月刊国語教育研究』No557、2018年9月号、pp.4-9。. 2018
「『主体的な学び』『対話的な学び』からみる小学校教育の課題と改善への視点-国語科の授業に着目して-」. 日本教材文化研究財団『研究紀要』. 2018. No47. (平成29年度). pp.47-54
「国語教育・外国語教育の連携の意義と実践の可能性」. 日本国語教育学会『月刊国語教育研究』. 2017. No537. 2017年1月号. pp.28-31
「書くことの学習指導における『編集』という言語活動の意味」. 日本国語教育学会編『月刊国語教育研究』. 2016. No527. 2016年3月号. pp.32-35
「東京都青年国語研究会による『語い指導』の実践生成に関する研究-語彙教育研究における『実践史研究』の方法論的有効性の検討に向けて-」. 『学芸国語国文学』. 2009. 第41号. pp.1-13

書籍 (29件)：

講演・口頭発表等 (19件)：

「児童作文の評価項目に関する予備的検討-紹介文に見る内容的観点と計量的観点-」
(全国大学国語教育学会第137回仙台大会 2019)
ラウンドテーブル「国語科学習用語の選定と授業における活用方法の研究-小・中学校での実践事例の検討を通して-」
(全国大学国語教育学会第136回茨城大会 2019)
「新学習指導要領と国語科の授業」
(日本国語教育学会千葉県支部研究大会 2018)
ラウンドテーブル「新学習指導要領を見据えた中高大の接続」
(日本国語教育学会研究部主催平成29年度第3回公開研究会 2018)
ラウンドテーブル「国語科における学習用語のあり方」
(全国大学国語教育学会第133回福山大会 2017)

Works (41件)：

「『読むこと』の言語活動を工夫するために」『実践国語研究』No319、2013年6/7月号、pp.11-12
「聞くことを通して相手を理解するというコミュニケーションを求めて」『教育科学国語教育』No777、2014年9月号、p.103
「『言語活動』とアクティブ・ラーニング」(連載「コンピテンシー・ベースの新しい国語授業づくりに向けて」第1回)『教育科学国語教育』No790、2015年10月号、pp.110-113
「単元学習の言語活動を通して、子どもたちに育まれていくもの」日本国語教育学会編『月刊国語教育研究』No523、2015年11月号、p.50
「コンピテンシー(資質・能力)と国語の授業」(連載「コンピテンシー・ベースの新しい国語授業づくりに向けて」第2回)『教育科学国語教育』No791、2015年11月号、pp.110-113

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中村 和弘