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J-GLOBAL ID:201702242459836211   整理番号:17A0265475

交互分析モデルに基づく集団教育が中年血液透析患者の自己管理に与える影響【JST・京大機械翻訳】

Effect of group education based on transactional analysis model on self-management for middle aged patients undergoing hemodialysis
著者 (4件):
資料名:
巻: 31  号: 23  ページ: 80-82  発行年: 2016年 
JST資料番号: C2692A  ISSN: 1001-4152  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 中国 (CHN)  言語: 中国語 (ZH)
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【目的】中年の維持血液透析患者の自己管理レベルに及ぼす相互作用分析モデルに基づく集団教育の影響を研究する。方法:280例の中年維持血液透析患者を治療時間により対照群と観察群各140例に分け、対照群は通常の団体教育を実施し、観察群は相互分析モデルを指導として団体教育を実施した。2群の介入後の自己管理レベルを比較した。結果:介入後、観察群の自己管理総得点及び各次元の得点は対照群より有意に高かった(P<0.05、P<0.01)。結論:相互作用分析モデルに基づく集団教育は有効に中年維持血液透析患者の自己管理レベルを向上させることができる。Data from the ScienceChina, LCAS. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】
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, 【Automatic Indexing@JST】
分類 (2件):
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JSTが定めた文献の分類名称とコードです
その他の泌尿生殖器疾患の治療  ,  泌尿生殖器疾患の治療一般 

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