文献

J-GLOBAL ID：201702254635742958   整理番号：17A0255937

転換期における大学図書館の員専業学習状況の調査分析-国内の一部の大学図書館員におけるサンプリング調査を例として取り上げた。【JST・京大機械翻訳】

Investigation and Analysis on the Professional Study Status Quo of University Librarians in Transition

著者 (4件)： Yuan Haibo (Library of Yichun University) ,  Zhang Fenge (Library of Yichun University) ,  Yi Qingchuan (Library of Yichun University) ,  Yi Bin (Library of Yichun University)
資料名： Tushu Qingbao Gongzuo  (Tushu Qingbao Gongzuo)
巻： 60  号： 13  ページ： 47-57  発行年： 2016年 
JST資料番号： C3012A  ISSN： 0252-3116  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： [目的]本論文の目的は,大学図書館における大学図書館の開発における経路と方式をより良く改善するために,大学図書館の員専業の学習過程における問題を解決することであった。[方法/プロセス]アンケート調査により大学図書館員の専門学習の現状を統計的に分析した。【結果】結果は,大学図書館の図書館員が専門家の学習に対する意識が弱く,計画が不足していることを示した。大学図書館の専門学習エージェントの多様性と多様性はさらに改善される必要がある。大学図書館の員専業学習過程における学習内容の適切性が強化され、インタラクションが向上する必要がある。大学図書館の員応は新しい技術の高速学習と応用の意識を強化し、学習成果の転化を加速し、理論革新のレベルを高める。Data from the ScienceChina, LCAS. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *大学図書館 ,  *学習 ,  アンケート ,  高速度 ,  *図書館員
準シソーラス用語： 学業成績 ,  対話型 ,  学習エージェント ,  学習過程 ,  標本調査 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： transition ,  university library ,  librarian ,  professional learning ,  professional development

分類 (1件)： 図書館一般  (AC09010C)

タイトルに関連する用語 (5件)： 大学図書館 ,  学習 ,  状況 ,  調査分析 ,  サンプリング調査