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J-GLOBAL ID：201702269146578903   整理番号：17A0298743

MOOC統合思想に基づく自律型自主学習モデルの検討【JST・京大機械翻訳】

An exploration based on the ideas of MOOC autonomous-learning for cartography

著者 (5件)： Li Dongying (Tianshui Normal University) ,  Jiao Yongqing (Gansu Industry Polytechnic College) ,  Yan Haowen (Lanzhou Jiaotong University) ,  Wang Lixia (Tianshui Normal University) ,  Yang Junyi (Tianshui Sanhe Digital Surveing and Mapping Institute)
資料名： Cehui Kexue  (Cehui Kexue)
巻： 41  号： 11  ページ： 206-210,170  発行年： 2016年 
JST資料番号： C2484A  ISSN： 1009-2307  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 大規模開放型ネットワーク課程(MOOC)は国際高等教育発展の新しい傾向であり、大学カリキュラムの学習に対する影響は極めて大きい。本論文では、MOOCの深く分析した後、その集約思想を高等教育教育に応用できることを発見し、そして、地図教育課程を例として、現在の地図課程教育の問題に対して、MOOCの思想を用いて、地図の知識を把握し、学生の自主学習を促進した。天師範大学地理科学学科の学生を教育対象として教育実践を行い、詳細な教育計画と実践ステップを制定した。実施過程において、この方法は学生の学習者に対する学習興味を向上させ、良好な効果が得られた。Data from the ScienceChina, LCAS. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： ネットワーク ,  教育 ,  *学習モデル ,  カリキュラム ,  地理学 ,  開放型 ,  *学習 ,  集中化 ,  *自律性
準シソーラス用語： 学習者 ,  教育計画 ,  教育実践 ,  *自主学習 ,  大学教育 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： MOOC ,  aggregation of thoughts ,  cartography ,  autonomous learning

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (6件)： MOOC ,  統合 ,  思想 ,  自律 ,  自主学習 ,  モデル