崔文姫

チェムンヒ | CHOI Moonhee

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (5件)：外国語教育 , 言語学 , 言語学 , 日本語教育 , 日本語学

研究キーワード (10件)：韓国語教育 , 韓国語学習者 , 学習者の発話 , 母語話者評価 , 対人印象・印象形成 , 言語・非言語行動 , 学習ビリーフ , 日韓対照研究 , 談話分析 , 異文化コミュニケーション

競争的資金等の研究課題 (1件)：

論文 (22件)：

崔文姫. 韓国語を学習する日本語母語話者の韓国語の発話に対する韓国語母語話者である大学生の評価と印象形成-発話が印象形成に及ぼす影響-. 外国語教育研究. 2022. 25. 149-168
崔文姫. 日本人韓国語学習者の発話に対する韓国人大学生の評価 -日本語専攻学生と非専攻学生の違い-. 朝鮮語教育-理論と実践-. 2020. 15. 5-27
崔文姫. 韓国語学習者の発話に対する一般の韓国人の評価-「わかりやすさ」に着目して-. 韓国語教育研究. 2019. 9. 177-197
崔文姫. 日本人韓国語学習者の話し言葉をいかに評価するか-『わかりやすさ』の評価項目抽出-. 熊本県立大学文学部紀要. 2018. 24. 47-61
崔文姫. 韓国語成績上位者の学習ビリーフ. 熊本県立大学文学部紀要. 2017. 23. 76. 23-44

MISC (8件)：

韓国語学習者の発話を一般の韓国人はどのように評価するか-「わかりやすさ」の観点を中心に-. 日本韓国語教育学会第9回学術大会予稿集. 2018. 36-43
学習者に対する母語話者の評価と属性 -日本語教師の評価が一様かなどを探る-. 韓國日本文化學會第49回國際學術大會プロシーディングズ. 2015. 99-103
日本語学習者の発話を母語話者はどう評価するか-印象の因果関係を探る-. 国立国語研究所日本語教育研究・情報センター「多文化共生社会における日本語教育研究」プロジェクト公開研究発表会予稿集. 2013. 42-45
日本語学習者に対する母語話者評価の因果モデル-中級レベルと上級レベルの比較-. 韓國日本文化學會第43回國際學術大會プロシーディングズ 86-92. 2012. 86-92
留学生に対する日本人の評価-共分散構造分析に基づいた因果関係モデル-. 第29回社会言語科学会研究大会予稿集. 2012. 38-41

書籍 (1件)：

講演・口頭発表等 (22件)：

韓国人大学生は日本人韓国語学習者の発話をいかに評価するかー発話と対人印象との関連を中心にー
(外国語教育学会第25回研究報告大会 2021)
日本人韓国語学習者の発話に対する韓国人大学生の印象評価
(朝鮮語教育学会第88回例会 2021)
韓国語学習者の発話に対する韓国人大学生の評価-「わかりやすさ」に注目して-
(外国語教育学会第22回研究報告大会 2018)
韓国語学習者の発話を一般の韓国人はどのように評価するか-「わかりやすさ」の観点を中心に-
(日本韓国語教育学会第9回学術大会 2018)
発話に対する評価-学習者の韓国語を一般韓国人はどの観点から見るか-
(2018年度熊本県立大学日本語日本文学会 2018)

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (10件)：

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委員歴 (5件)：

所属学会 (6件)：

日本韓国語教育学会 , 外国語教育学会 , 韓国日本文化学会 , 日本言語学会 , 朝鮮語教育学会 , 社会言語科学会

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崔 文姫