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J-GLOBAL ID：201202224297703334   整理番号：12A0924524

解答時間を用いた適応型テストのMoodleへの実装とその評価

Implementation of adaptive testing using response time on Moodle and its evaluation

著者 (3件)： 堂上哲 (熊本大 大学院自然科学研究科) ,  苣木禎史 (熊本大 大学院自然科学研究科) ,  宇佐川毅 (熊本大 大学院自然科学研究科)
資料名： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
巻： 112  号： 66(ET2012 1-11)  ページ： 13-18  発行年： 2012年05月19日 
JST資料番号： S0532B  ISSN： 0913-5685  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： オープンソースのe-Learningシステムは,近年急速に普及しているが,テストの難易度の制御や学習者の能力評価については教員の経験等に依存している。テストの能力推定方式としては,素点方式,項目応答理論などが挙げられるが。素点方式は正誤情報及び総得点でしか能力を推定しないため,受験者が理解しているかの判断ができない。項目応答理論は項目特性曲線を用い受験者の能力を推定するが,大学の専門科目程度の受講者数からこれらを精度良く求めることは容易ではない。そこで本報告では,素点方式の理解度を推定することが難しいという問題点,項目応答理論のサンプル数が必要という問題点を解決するため受験者の解答時間を用いて能力推定を行う。解答時間を用いる理由として,難易度の高い問題ほど解答時間が長くなることは先行研究において示されており,受験者の各設問における解答時間パラメータが受験者の能力推定に寄与する可能性があると考えたためである。LMSの1つであるMoodleにおいて,既存モジュールに含まれるPHPスクリプト及びMySQLデータベーステーブルの変更を行い,解答時間の測定及び難易度のレベル変動を可能にする適応型テストの実装及び評価を行った。能力推定方式は,4種類の重み付けを利用した素点方式を用い,受験者における各重み付けによって得られた点数を基に評価,検討を行った。その結果,各重み付けを用いることで,受験者タイプの弁別ができる可能性が示唆された。(著者抄録)

シソーラス用語： 応用プログラム ,  CMI【計算機】 ,  計算機利用システム ,  *eラーニング ,  ソフトウェア ,  *評価 ,  時間分析 ,  度 ,  試験 ,  *応答時間
準シソーラス用語： Moodle ,  学習管理システム ,  オープンソース ,  *能力評価 ,  難易度

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

引用文献 (15件)：

• Moodle website. http://moodle.org/
• 井上博樹. Moodle 入門-オープンソースで構築するeラーニングシステム. 2006
• Sakai website. http://sakaiproject.org/
• 緒方公一. 学習管理システムを活用した信号処理教育. 電子情報通信学会技術研究報告. SP2010-24
• 高橋正規. 項目反応理論入門-新しい絶対評価. 2002

タイトルに関連する用語 (5件)： 解答 ,  テスト ,  Moodle ,  実装 ,  評価