研究者
J-GLOBAL ID:201301029513486757
更新日: 2023年08月25日
佐藤 克美
サトウ カツミ | Sato Katsumi
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所属機関・部署:
東北大学 大学院教育学研究科
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職名:
准教授
ホームページURL (2件):
http://www.sed.tohoku.ac.jp/
,
https://www.sed.tohoku.ac.jp/english/
研究分野 (1件):
教育工学
研究キーワード (2件):
教育工学
, 教育情報学
競争的資金等の研究課題 (6件):
2022 - 2026 デジタルデータの積極的活用による郷土芸能支援
2021 - 2024 音高認知習得支援のためのメディアを用いた教育手法の研究
2019 - 2022 VRを活用した総合的な美術の授業モデルの開発
2016 - 2019 複合現実感とバーチャルリアリティを用いた郷土芸能継承支援の効果
2016 - 2019 デジタル技術を活用した無形民俗文化財振興による地域コミュニティの再生
2013 - 2016 被災地域で絶滅の危機にある伝統芸能における継承者支援法の開発
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論文 (57件):
佐藤和貴, 佐藤克美, 渡部信一. 情報機器の音声表現を活用した音高再生力向上のための実践的検証 -音程を合わせて歌うための練習場面を想定して-. 高崎健康福祉大学紀要. 2023. 22. 33-41
栁田恵梨奈, 佐藤克美, 薄井洋子. 映像による授業観察時の視線の差に関する研究-ベテラン教師と学生の違いに注目して-. 教育情報学研究. 2022. 21. 79-87
髙谷将宏, 佐藤克美. 地域企業が学生に期待するAIリテラシーについての考察. AI時代の教育論文誌. 2022. 4. 49-54
元木 章博, 佐藤 克美, 渡部 信一. 晴眼者向け点字学習支援システムに搭載されている機能の現状把握. 教育情報学研究. 2021. 20. 11-19
栁田恵梨奈, 薄井 洋子, 佐藤 克美, 渡部 信一. HMD とモニタ,映像提示法の違いによるバリア情報取得の比較. 教育情報学研究. 2021. 20. 31-36
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書籍 (4件):
AI時代の教師・授業・生きる力-これからの「教育」を探る-
ミネルバ書房 2020
学びを支える教育工学の展開
ミネルヴァ書房 2018
教育現場の「コンピテンシー評価」 「見えない能力」の評価を考える
ナカニシヤ出版 2017
高度情報化時代の“学び”と教育
2011
講演・口頭発表等 (22件):
肢体不自由児を対象としたモーションキャプチャ活用による投球動作の評価
(日本特殊教育学会第57回大会 2019)
VRダンス教材の評価
(日本教育工学会2019年秋期全国大会 2019)
効果的なバリアフリーマップ作製に向けたビデオ映像とVR映像の比較
(第34回日本教育工学会全国大会 2018)
中学校美術科の鑑賞におけるVR 教材を用いた授業の実践に関する一検討
(第34回日本教育工学会全国大会 2018)
中学校の美術科教員を対象にした鑑賞用作品提示メディアに関する調査の結果と考察
(日本教育メディア学会第24回年次大会 2017)
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学位 (1件):
教育情報学 (東北大学)
受賞 (3件):
2017/07 - International Conference on Learning Technologies and Learning Environments Honorable Mention Award
2013/06 - EdMedia 2013 Association for the Advancement of Computing in Education Outstanding Poster Award
2008/12/21 - 情報処理学会人文科学とコンピュータシンポジウム実行委員会 学生奨励賞
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