峰本義明

ミネモトヨシアキ | Minemoto Yoshiaki

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (5件)：教科教育学、初等中等教育学 , 教育学 , 教育工学 , 教科教育学、初等中等教育学 , 高等教育学

研究キーワード (5件)：国語科教育学 , 読書教育 , 教育工学 , 探究学習 , 高等教育学

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (17件)：

峰本, 義明. ICT機器活用経験による保育学生の意識の変化 - iPadによるデジタル教材作成の授業実践を基に -. 新潟青陵大学短期大学部研究報告. 2022. 52. 52. 25-35
峰本義明. オンライン授業におけるScrapboxの効果に関する考察 : 操作性とブレーンストーミングでの活用を中心に. 新潟青陵大学短期大学部研究報告. 2021. 51. 1-10
峰本義明. Scrapboxを活用して学生の主体的な学習を図る授業の実践と評価. 新潟青陵大学短期大学部研究報告. 2020. 50. 137-149
峰本義明. 短期大学におけるライティング/リーディング・ワークショップの実践. 新潟青陵大学短期大学部研究報告. 2019. 49. 51-62
峰本義明. 「責任の移行モデル」を踏まえた読み聞かせ指導の試み. 新潟青陵学会誌. 2018. 11. 1. 46-57

MISC (10件)：

峰本義明. Scrapboxの共同編集機能を活用して,学生の意見交流を促進させる遠隔授業の実践. 日本デジタル教科書学会発表予稿集. 2020. 9. 37-38
峰本義明. 読み聞かせ方法の違いが学生の読み聞かせ観に与える影響. 全国大学国語教育学会国語科教育研究:大会研究発表要旨集. 2019. 136. 235-238
峰本義明. ブッククラブは学習者に何をもたらすのか短期大学におけるブッククラブの実践を基に. 全国大学国語教育学会国語科教育研究:大会研究発表要旨集. 2017. 132. 13-16
峰本義明. 短期大学におけるワークショップ授業の実践と評価(2). 全国大学国語教育学会国語科教育研究:大会研究発表要旨集. 2016. 130. 343-346
峰本義明, 田中一裕. メディア・リテラシーの涵養を図る授業の開発と評価 : 高等学校と短期大学における比較調査を基に (学校の教育力向上に資する実践研究/一般). 日本教育工学会研究報告集. 2015. 15. 5. 141-148

書籍 (4件)：

講演・口頭発表等 (30件)：

自由読書が学生の読む力に与える影響
(全国大学国語教育学会第142回東京大会 2022)
体験しよう! 生涯にわたる読書家を育てる読み聞かせの世界
(教員免許状更新講習会(オンデマンド講習))
考え聞かせの実践が学生の読み聞かせ観に及ぼす影響
(全国大学国語教育学会第141回世田谷大会 2021)
欧米の読み聞かせの経験が学生の保育観に与える影響
(日本保育者養成教育学会第5回研究大会 2021)
Scrapboxの共同編集機能を活用して学生の意見交流を促進させる遠隔授業の実践
(日本デジタル教科書学会第9回年次大会(京都大会) 2020)

学歴 (3件)：

学位 (2件)：

経歴 (8件)：

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委員歴 (1件)：

受賞 (1件)：

2013/10 - 全国大学国語教育学会平成24年度優秀論文賞小集団討議の活性化が読解方略の伸長に及ぼす効果 -ファシリテーション・グラフィックを活用した『こころ』の授業実践を基に

所属学会 (8件)：

日本保育者養成教育学会 , 日本デジタル教科書学会 , 新潟青陵学会 , 日本情報教育学会 , 新潟大学教育学部国語国文学会 , 日本教育工学会 , 全国大学国語教育学会 , 日本読書学会

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峰本 義明