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J-GLOBAL ID：201302294248721144   整理番号：13A1225354

活動移行時に激しい行動問題を示す自閉症児に対する先行子操作と結果操作による介入-行動問題と望ましい行動の随伴性の分析に基づく支援計画の立案-

Using Antecedent and Consequent Control to Decrease Problem Behavior in the Transition Between Activities: Child With Autism

著者 (2件)： 林周一郎 (あいむ 児童発達支援センターたんぽぽ) ,  井澤信三 (兵庫教大)
資料名： 特殊教育学研究  (Japanese Journal of Special Education)
巻： 50  号： 1  ページ： 45-54  発行年： 2012年05月31日 
JST資料番号： X0362A  ISSN： 0387-3374  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では,活動移行時に激しい行動問題を示す自閉症児に対し,...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： 強化刺激 ,...

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分類 (2件)： 小児科の治療  (GC08040I) ,  精神科の臨床医学一般  (GR01030T)

引用文献 (17件)：

• Carr, E. G., Horner, R. H., Turnbull, A. P., Marquis, J. G., Magito-McLaughlin, D., McAtee, M. L. , Smith, C. E., Ryan, K. A., Ruef, M. B., & Doolabh, A. (1999) Positive behavior support for people with developmental disabilities: A research synthesis. American Association on Mental Retardation, Washington, DC.
• Durand, V. M. (1990) Functional communication training: An intervention program for severe behavior problems. Guilford, New York.
• 平澤紀子 (2004) 発達障害児の行動問題解決支援における望ましい行動の促進に向けた先行条件に関する概念的検討. 岐阜大学教育学部研究報告人文科学, 53, 249-257.
• 平澤紀子・藤原義博 (1995) 発達遅滞児の課題場面における問題行動への機能的コミュニケーション訓練-置換条件のもつ伝達性の検討-. 特殊教育学研究, 33(2), 11-19.
• 平澤紀子・藤原義博 (1996) 言語障害教室における発達遅滞児の問題行動の低減-教師と子どもの双方の伝達行動の改善-. 行動分析学研究, 9, 137-147.

タイトルに関連する用語 (8件)： 活動 ,  移行 ,  行動 ,  自閉症児 ,  分析 ,  支援 ,  計画 ,  立案