内海緒香

ウツミショカ | Utsumi Shoka

所属機関・部署：

研究分野 (2件)：子ども学、保育学 , 教育心理学

研究キーワード (2件)：子ども学 , 発達-教育心理学

競争的資金等の研究課題 (4件)：

論文 (12件)：

内海, 緒香. 「子どもの安心安全を守り育む保育実践尺度(FCHWS)」の作成:見守り概念とモニタリング理論を踏まえて. 2020. 16. 157-167
HAMAGUCHI, Junko, UTSUMI, Shoka. Unlearning-Based Professional Development for Early Childhood Care and Education: Survey of the ECCELL Program at Ochanomizu University, Japan. 2020. 11. 25-32
内海, 緒香. 子どもの健康・安全・適応を育む保育の場における見守りプロセスの検討. 2019. 15. 89-103
内海, 緒香. 子どもの健康・安全・適応はどのようにモニタリングされているのか : 幼稚園教師の語りの質的内容分析. 2018. 14. 121-132
内海, 緒香. 5つの保育カリキュラムとOECD保育白書の議論 : カリキュラム策定への示唆. 2017. 13. 151-160

MISC (16件)：

内海緒香. 幼小接続期における親のモニタリング/保育者の見守りと子どもの自己制御・非認知能力との関連. 日本心理学会大会発表論文集. 2021. 85th
仁木和久, 緩利誠, 内海緒香. 「学びの行為」を支える脳を知り、学びと教え、教育を考える (特集教えることをやめられますか). 2021. 7. 77-94
内海緒香. 幼児期の肯定的な養育と自己制御との関連-交差時差モデルの検討-. 日本心理学会大会発表論文集. 2020. 84. PO-016-PO-016
仁木和久, 内海緒香, 緩利誠, 冨士原紀絵. アクティブ・ラーニングの脳科学と教育実践への架橋を目指して-人間固有の「学び」の構造と機能を知り,学びと教え,教育の再構築を共にデザインしよう. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2019. 61. 106
内海緒香. 幼小接続期における教師のモニタリング-「見守り」と関連する行動の内容分析-. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2019. 61. 334

書籍 (2件)：

思いをつなぐ保育の環境構成 0.1歳児クラス偏
中央法規出版 2020
Cyberbullying in the Global Playground: Research from International Perspectives
Wiley-Blackwell 2012

講演・口頭発表等 (26件)：

夕方の保育の探究 -認定こども園における教育標準時間外のカリキュラムの検討を通して-全国調査の結果とAこども園の実践から-
(日本乳幼児教育・保育者養成学会第2回研究大会 2021)
生命とのつながりを育む移動動物園における保育の環境設定と子どもの学びの評価
(日本子ども学会議第17回大会 2021)
幼小接続期における親のモニタリング/保育者の見守りと子どもの自己制御・非認知能力との関連
(日本心理学会第85回大会 2021)
夕方の保育の探究 -認定こども園における教育標準時間外のカリキュラムの検討を通して-
(日本保育学会第74回大会 2021)
夕方の保育の探究 - 認定こども園における教育標準時間外の保育に関する調査報告 -
(日本保育学会第74回大会 2021)

学位 (1件)：

経歴 (3件)：

受賞 (1件)：

所属学会 (11件)：

保育教諭養成課程研究会 , 日本乳幼児教育・保育者養成学会 , 日本LD学会 , 日本保育学会 , 日本子ども学会 , 日本心理学会 , 日本教育心理学会 , 日本発達心理学会 , 日本発達心理学会 , 日本スポーツ精神医学会 , OMEP日本委員会

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内海 緒香