渡辺径子

ワタナベミチコ | Watanabe Michiko

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (1件)：科学教育

研究キーワード (4件)：総合的な学習の時間 , 理科教育 , 教員養成 , 体験型環境教育

競争的資金等の研究課題 (11件)：

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論文 (7件)：

渡辺径子, 釜田聡. 持続可能な社会の創り手の育成と資質・能力ー上越教育大学附属小学校の創造活動の系譜を中心にー. 上越教育大学研究紀要. 2020. 40. 171-180
清水雅之, 中野博幸, 渡辺径子. 総合的な学習の時間における学習主題及び内容構成を支える課題性と研究領域. 上越教育大学研究紀要. 2016. 35. 57-70
渡辺径子. 初年次教育の意義. 日本学校教育学会創立25周年 21世紀型学校教育への提言. 2011. 220-227
釜田聡, 伊佐貢一, 渡辺径子. 「分離方式」初等教育実習の成果と課題ー上越教育大学スタンダードと有機的な関連を図った教育実習ルーブリックの活用ー. 日本教育大学協会研究年報第29集. 2011. 133-146
渡辺径子. 実感を伴った理解を導く科学的な探究活動ー小学校理科第6学年「電気の利用」の実践からー. 教育実践研究第20集記念誌教育実践学研究へのいざない. 2010. 50-59

MISC (27件)：

渡辺径子, 梅澤京子他. 新潟県上越地域での取組. 『スヌーズレン教育・福祉研究』 ISNA日本スヌーズレン総合研究所. 2021. 4. 101-103
渡辺径子, 杉浦英樹, 他, 上越教育大学教育学部幼稚園教職課程研究グループ. 「幼児と環境」. 保育内容の構想と展開. 2021. 65-78
土田了輔, 石野正彦, 中野博幸, 清水雅之, 渡辺径子. 教員の養成・採用・研修の一体的改革推進事業実施報告書2019. 文部科学省委託事業令和元年度教員の養成・採用・研修の一体的改革推進事業(テーマ3 校長及び教員としての資質の向上に関する指標と研修の効果的な連動に関する研究)における報告書. 2020
渡辺径子. 身近な自然にたっぷりと関わることで生まれてくるもの. 理科の教育. 2019. 2月. 9-12
渡辺径子. 小学校における生き物教材. 理科の教育. 2016. 12月号. 5-8

書籍 (17件)：

講演・口頭発表等 (41件)：

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (13件)：

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委員歴 (15件)：

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受賞 (1件)：

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