松山泰

マツヤマヤスシ | Matsuyama Yasushi

所属機関・部署：
職名：教授
ホームページURL (1件)： http://kaken.nii.ac.jp/d/r/60458320.ja.html

研究分野 (2件)：医療管理学、医療系社会学 , 膠原病、アレルギー内科学

研究キーワード (7件)：地域医療学 , 自己調整学習 , プログレステスト , 医学教育 , サイトカイン , 関節リウマチ , インターロイキン33

競争的資金等の研究課題 (9件)：

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論文 (77件)：

Osamu Nomura, Yuki Soma, Mariko Takiguchi, Yasushi Matsuyama, Hirofumi Tomita. Validity arguments for creating a short motivation scale through adaptation of the Japanese motivated strategies for learning questionnaire. MedEdPublish. 2024. 14. 14-14
大場健司, 松山泰, 形岡洋光, 阿慶田眞之輔, 東郷三四郎, 鳥本靖子, 齊藤岳児, 鈴木優子, 外村和也, 五十嵐寛, et al. 学生用ポケットエコー16台による超音波教育の成果と課題. 医学教育. 2023. 54. 6. 628-630
松山泰. 妥当な学習者評価を行うためには?-評価学の基本から学んでみよう. 麻酔. 2023. 72. Supple. 133-138
西城卓也, 岡崎史子, 松山泰. Programmatic Assessment:学習のための評価という新しいパラダイム. 医学教育. 2023. 54. 4. 389-399
清水郁夫, 伊藤彰一, 西城卓也, 松山泰. 魔法の弾丸がない世界で:評価の妥当性、有用性、そして改善へのフィードバック. 医学教育. 2023. 54. 4. 357-366

MISC (18件)：

矢野晴美, 松山泰, 及川沙耶佳, 菊川誠, 清水郁夫, 野村理, 錦織宏. 医学教育モデル・コア・カリキュラム(令和4年度改訂版)国際発信・医学教育先進国の動向-The 2022 Revision of the Model Core Curriculum for Medical Education in Japan for Healthcare Professionals and Global Trends in Health Professions Education-特集 Making of 医学教育モデル・コア・カリキュラム. 医学教育 = Medical education (Japan) / 日本医学教育学会編. 2023. 54. 2. 194-198
松山泰, 田川まさみ, 高村昭輝, 西屋克己, 淺田義和, 村岡千種, 伊藤彰一, 守屋利佳, 清水郁夫, 鈴木康之, et al. フルオンライン開催による医学教育専門家制度履修コースの分析. 医学教育. 2021. 52. Suppl. 104-104
川平洋, 鈴木義彦, 前田佳孝, 淺田義和, 倉科憲太郎, 原尾美智子, 遠藤和洋, 笹沼英紀, 鯉沼広治, 山口博紀, et al. コロナ禍における外科臨床実習での医学生の意識変容調査報告. 医学教育. 2021. 52. Suppl. 107-107
清水郁夫, 松山泰, Duvivier Robbert, Van Der Vleuten Cees. Problem-based learningにおいて社会的相互依存をもたらす文脈的特性の探索. 医学教育. 2021. 52. Suppl. 110-110
中西愛結, 松山泰, 大森司. COVID-19流行下におけるフリーコースステューデントドクター学生の学習経験. 医学教育. 2021. 52. Suppl. 115-115

書籍 (8件)：

講演・口頭発表等 (66件)：

医師国家試験CBTトライアルの現状
(第48回医学教育者のためのワークショップ(富士研) 2023)
地域医療を活かした学びとは? -実践コミュニティの特性から考える
(第9回地域医療を教えるための指導医講習会 2023)
我が国のコンピテンス基盤型医学教育のこれまでと未来
(麻布大学FD 2023)
妥当な学習者評価を行うためには?-評価学の基本から学んでみよう
(日本麻酔科学会第70回学術集会 2023)
Professional Identity Formation-oriented Mentoring Technique as a Method to Improve Self-regulated Learning
(2023 NUS-Priority Research In Medical Education 2023)

学歴 (3件)：

2016 - 2020 Maastricht University, School of Health Professons Education, PhD course
2013 - 2015 Maastricht University, Faculty of Health, Medicine and Life Sciences, Master Course of Health Professions Education
2008 - 2011 自治医科大学大学院医学研究科

学位 (3件)：

経歴 (4件)：

委員歴 (10件)：

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受賞 (4件)：

2022/01 - The Asia Pacific Scholar MOST ACCESSED ARTICLE AWARD 2021 Professional identity formation-oriented mentoring technique as a method to improve self-regulated learning: A mixed-method study
2022/01 - The Asia Pacific Scholar BEST ARTICLE AWARD 2021 Professional identity formation-oriented mentoring technique as a method to improve self-regulated learning: A mixed-method study
2018/08 - 医学教育振興財団/日本医学教育学会医学教育賞懸田賞
2010/05 - 日本アレルギー学会第22回日本アレルギー学会春季臨床大会ポスター大賞

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松山 泰