鈴木雅博

スズキマサヒロ | Suzuki Masahiro

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (2件)：教育社会学 , 教育学

研究キーワード (10件)：教育経営学 , 教育行政学 , 教育社会学 , 教育学 , 教育言説 , 教員文化 , エスノメソドロジー , 構築主義 , 学校組織 , 相互行為分析

論文 (18件)：

鈴木雅博. 学校研究における組織エスノグラフィーの現在. 社会と調査. 2021. 26. 28-35
鈴木雅博. 下校時刻は何の問題として語られたか : 時間外の仕事に規範を結びつけて解釈すること. 教育社会学研究 = The journal of educational sociology. 2019. 105. 27-47
鈴木雅博. 教師を「縛る」資源としての規範 (特集縛られる学校、自らを縛る教師たち). 教育. 2019. 884. 37-43
鈴木雅博, 遠藤更菜. 〈指導力不足教員〉の制度化過程(1)-「不適格」と「不適切」のあいだ-. 常葉初等教育研究. 2019. 4. 45-58
鈴木雅博. エスノメソドロジーと構築主義 : 何のためにカテゴリー化実践を記述するのか. 常葉大学外国語学部紀要 = Tokoha University Faculty of Foreign Studies research review. 2019. 35. 1-15

書籍 (4件)：

講演・口頭発表等 (8件)：

教師間相互行為における成員カテゴリーの諸相(2)
(エスノメソドロジー・会話分析研究会2015年度研究大会 2015)
教師間相互行為における成員カテゴリーの諸相 : 「下校時刻」は何の問題として語られたか(II-7部会教師(2),研究発表II)
(日本教育社会学会大会発表要旨集録 2015)
〈基準〉への意味付与過程における教師の実践 : エスノメソドロジーの視角から(IV-3部会教師(3),研究発表IV)
(日本教育社会学会大会発表要旨集録 2013)
学校における意思決定過程の機能と規範-公立中学校の諸会議を事例として-
(日本教育経営学会第51回大会自由研究発表 2011)
学校における意思決定過程に関する質的研究-アクター間のミクロ・ポリティクスに着目して-
(日本教育行政学会第45回大会自由研究発表 2010)

学歴 (4件)：

学位 (1件)：

経歴 (9件)：

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所属学会 (5件)：

エスノメソドロジー・会話分析研究会 , 日本教育社会学会 , 日本教育経営学会 , 日本教育行政学会 , 日本教育学会

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鈴木 雅博