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J-GLOBAL ID：201402236260169462   整理番号：14A1055827

特別支援学校のセンター的機能を活用した発達障害児等への早期支援に係る実態調査-保健機関,療育機関との連携・協働の状況について-

著者 (3件)： 井上和久 (大和大 教育) ,  井澤信三 (兵庫教大 大学院) ,  井上とも子 (鳴門教大 大学院)
資料名： LD研究  (LD研究 研究と実践)
巻： 23  号： 3  ページ： 331-339  発行年： 2014年08月25日 
JST資料番号： L4167A  ISSN： 1346-5716  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 全国の公立特別支援学校に調査を行い,特別支援学校がそのセンタ...

シソーラス用語： *学校 ,...
準シソーラス用語： *センター的機能 ,...

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分類 (4件)： 精神衛生  (GR05000O) ,  公衆衛生  (GB02000X) ,  医療制度  (GB04020H) ,  小児科学一般  (GC08010B)

引用文献 (12件)：

• 渥美義賢, 後上鐡夫, 笹森洋樹他 (2010) : 発達障害支援グランドデザイン-早期からの支援を中心に-. 国立特別支援教育総合研究所研究紀要, 37, 47-70.
• 平林恵美, 小松 仁 (2011) : 乳幼児健康診査における発達障害等の早期発見と早期療育支援に向けての取組み. 信州公衆衛生雑誌, 6(1), 78-79.
• 木村直子 (2009) : 幼児健康診査における「発達障害」スクリーニングの手法. 鳴門教育大学研究紀要, 24, 13-19.
• 松村勘由, 大内 進, 笹本 健他 (2009) 小・中学校における特別支援教育への理解と対応の充実に向けた特別支援学校のセンター的機能の取組. 国立特別支援教育研究所研究紀要, 36, 17-28.
• 文部科学省 (2005) : 特別支援教育を推進するための制度の在り方について (答申). 中央教育審議会.

タイトルに関連する用語 (11件)： 特別支援学校 ,  センター ,  活用 ,  発達障害児 ,  早期支援 ,  実態調査 ,  保健 ,  療育 ,  連携 ,  協働 ,  状況