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J-GLOBAL ID：201402287950748299   整理番号：14A0469127

生涯教育としての自然史教育のさまざまな方法-研究者がアウトリーチ活動を行うための指針として-

Outline of methods of natural history education-A guide of outreach programme for scientists-

著者 (1件)： 植木岳雪 (千葉科大 危機管理)
資料名： 千葉科学大学紀要  (University Bulletin of Chiba Institute of Science)
号： 7  ページ： 129-150  発行年： 2014年02月28日 
JST資料番号： L8112A  ISSN： 1882-3505  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 解説  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 近年の地球環境問題,資源問題を解決し,持続可能で安心・安全な社会を構築するためには,一般市民が自然史のリベラルアーツを基礎として,リテラシーを育成することが必要である。そのためには,自然史科学の研究者は,研究のアカウンタビリティーと研究分野の普及・啓発の両面でアウトリーチ活動を行うことが求められる。生涯教育としての自然史教育には,一般市民が活動に直接参加する方法,一般市民に対して自然史への興味・関心を間接的に高める方法,一般市民が科学コミュニケーションを活性化する方法がある。その中には,自分の適性にあったものが必ずあり,自然史科学の研究者は自分の身の丈にあった,自分の得意とするアウトリーチ活動を行うべきである。(著者抄録)

シソーラス用語： *生涯教育 ,  *自然科学 ,  *コミュニケーション ,  指針 ,  知識 ,  *市民参加 ,  社会問題
準シソーラス用語： *自然史 ,  *アウトリーチ活動 ,  科学リテラシー ,  地球環境問題 ,  資源問題

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (5件)： 生涯教育 ,  教育 ,  研究 ,  アウトリーチ活動 ,  指針