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J-GLOBAL ID:201602241270534184   整理番号:16A0860687

多学科の早期介入と知力発育早産児の体格に及ぼす影響の研究【JST・京大機械翻訳】

Effect of early multidisciplinary intervention on physical and mental development of preterm infants
著者 (5件):
資料名:
巻: 32  号:ページ: 188-191  発行年: 2016年 
JST資料番号: C2282A  ISSN: 1005-2216  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 中国 (CHN)  言語: 中国語 (ZH)
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目的は,産科・新生児科、小児の健康を保証された共同連携復科早期介入早産児の体格発育及び知能に及ぼすの影響を検討した。方法:2011年1月から2013年10月に九江市の婦人幼児保健院産科で出生し,小児保健科随訪受診の早産児は1142例研究対象(先天性奇形と遺伝的代謝性疾患を除く)として,観察群と対照群に分けた。観察群のため当院に出生した多学科の連携管理,早期教育の基礎の上にマッサージ、体操、動作は能動的運動訓練、定期的にフォローアップを強化する,包括的リハビリテーション治療を行い異常者の早期の早産児が現れた;対照群は出生後能動的に早期介入を行わない,フォローアップ過程における異常事態のリハビリテーション治療を行うことが再出現した。結果は6か月、1歳、1歳半と2歳の時観察群の早産児の体重成長、知力発育指数(MDI)と運動はいずれも対照群より高かった(P<0.05)。発達指数(PDI)。結論:多学科の早期共同介入し早産児の体格と知力の発育を促進できる,そして,その予後を改善することができた。Data from the ScienceChina, LCAS.【JST・京大機械翻訳】
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外分泌腺  ,  小児科学一般  ,  婦人科・産科の臨床医学一般 

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