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J-GLOBAL ID：201602245889963288   整理番号：16A1396910

準正課活動による観察・実験の指導力向上の試み

著者 (8件)： 向平和 (愛媛大 教育) ,  隅田学 (愛媛大 教育) ,  中本剛 (愛媛大 教育) ,  熊谷隆至 (愛媛大 教育) ,  大橋淳史 (愛媛大 教育) ,  日詰雅博 (愛媛大 教育) ,  中村依子 (愛媛大 教育) ,  佐野栄 (愛媛大 教育)
資料名： 日本科学教育学会年会論文集(CD-ROM)  (Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education (CD-ROM))
巻： 39th  ページ： 334-335  発行年： 2015年 
JST資料番号： L1423B  ISSN： 2186-3628  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究では愛媛大学教育学部理科教育講座で実践している「理科観察実験体験プログラム」で実施している質問紙を分析し,学生の観察・実験の指導力向上について考察した。その結果,観察・実験の指導力向上には観察・実験の指導に対する省察が重要であること,一度の実践では指導力育成には不十分であることが明らかとなった。また,観察・実験に関する知識理解と指導のスキルを統合する機会が必要であることが示唆された。(著者抄録)

シソーラス用語： 観察 ,  実験 ,  リーダシップ ,  *学校教育 ,  *科学教育 ,  *アンケート ,  *人材育成 ,  *教師
準シソーラス用語： 指導力

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (5件)： 活動 ,  観察 ,  実験 ,  指導力 ,  試み