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J-GLOBAL ID：201602256603137832   整理番号：16A0618682

オマーンの高等教育部門を強化するためのビッグデータの可能性【Powered by NICT】

The potential for big data to enhance the higher education sector in Oman

著者 (4件)： Riffai M. M. M. A. (Inf. Technol. Services, Caledonian Coll. of Eng., Muscat, Oman) ,  Edgar David (Glasgow Sch. for Bus. & Soc., Glasgow Caledonian Univ., Glasgow, UK) ,  Duncan Peter (Glasgow Sch. for Bus. & Soc., Glasgow Caledonian Univ., Glasgow, UK) ,  Hassan Al-Bulushi Ahmed (Dean’s Office, Caledonian Coll. of Eng., Muscat, Oman)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2016  号： ICBDSC  ページ： 1-6  発行年： 2016年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本論文の目的は,ビッグデータの使用は,現在の課題の一部に対処するオマーンにおける高等教育(HE)分野への応用の可能性を持つかどうかを調べることである。オマーンにおける高等教育機関が直面する挑戦学習経験を促進し,教育者有効性を改善する,個々の学習者に合わせた適切で効果的な学習法を提供し,学習経験からの洞察を利用する,学生の学習過程と経過を追跡し,学生保持を確実に関連した。他の部門におけるビッグデータとその応用の現在の景観を探索することにより,本論文では,パーソナル化された学習と継続的改善,感情と行動分析,および改良学生保持,リアルタイムフィードバックと勧告のようなビッグデータ能力は,オマーンにおけるHEが直面している課題に対する解決策の一部と考えることができるかどうかを検討した。ビッグデータは,オマーンにおけるHE機関現在直面している課題の一部に対処するのに役立つであろうことを学生洞察情報を提供する可能性があると結論した。本研究は,オマーンにおけるHEシステム意思決定者はビッグデータアプローチを提供することができる潜在的な機会と利点を特定に役立つと期待される。Copyright 2016 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST【Powered by NICT】

シソーラス用語： 意思決定者 ,  教育者 ,  *学習
準シソーラス用語： 行動分析 ,  連続的改善 ,  パーソナル化 ,  学習過程 ,  学習者 ,  学習経験 ,  高等教育機関 ,  *ビッグデータ ,  *大学教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (6件)： オマーン ,  教育 ,  部門 ,  強化 ,  ビッグデータ ,  可能性