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J-GLOBAL ID：201702230493234739   整理番号：17A0512128

特別支援学校におけるコーディネーター教員が外部支援専門家としての作業療法士に期待すること~平成27年度子ども委員会による調査より~

著者 (2件)： 伊藤祐子 (東京都作業療法士会) ,  伊藤祐子 (首都大学東京 大学院人間健康科学研究科)
資料名： 東京作業療法  (Tokyo Occupational Therapy Research)
巻： 5  ページ： 7-10  発行年： 2017年02月25日 
JST資料番号： F1350A  ISSN： 2187-5383  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 東京都作業療法士会子ども委員会は,平成27年度に都立特別支援...

シソーラス用語： ヒト ,...
準シソーラス用語： 肢体不自由 ,...

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分類 (1件)： リハビリテーション  (GB06000Z)

引用文献 (5件)：

• 東京都教育委員会:東京都の特別支援教育 東京都特別支援教育推進計画.(オンライン)入手先<http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/buka/gakumu/tokubetsushien/menu.htm>,(参照 2017-1-30).
• 東京都教育委員会:東京都特別支援教育推進計画(第二期)・第一次実施計画(案)の骨子について御意見を募集します 1東京都特別支援教育推進計画(第二期)・第一次実施計画(案)の骨子.(オンライン)入手先<http://www.kyoiku.metro.tokyo.jp/press/2016/pr161124.html>,(参照2017-1-30).
• 上野栄一:内容分析とは何か:内容分析の歴史と方法について.福井大学医学部研究雑誌9(1/2):1-18,2008.
• NISE RESEARCH SNAPSHOT:知的障害者である児童生徒に対する教育を行う特別支援学校に在籍する児童生徒の増加の実態と教育的対応に関する研究(オンライン)入手先<https://www.nise.go.jp/PDF/snapshot/62.pdf#search=%27%E7%9F%A5%E7%9A%84%E9%9A%9C%E5%AE%B3%E7%89%B9%E5%88%A5%E6%94%AF%E6%8F%B4%E5%AD%A6%E6%A0%A1+%E7%99%BA%E9%81%94%E9%9A%9C%E5%AE%B3+%E5%A2%97%E5%8A%A0%27>,(参照2017-1-30).
• 久松寅幸:全国盲学校における視知覚の認知に障害のある幼児児童生徒への教育的支援に関する実態調査報告.視覚障害 266:1-13.2010.

タイトルに関連する用語 (9件)： 特別支援学校 ,  コーディネーター ,  教員 ,  支援 ,  作業療法士 ,  期待 ,  子ども ,  委員会 ,  調査