文献

J-GLOBAL ID：201702231530194399   整理番号：17A0379852

より運動,高スコア:オンライン教育支援システムを用いた事例研究【Powered by NICT】

More exercises, higher score: A case study by using online teaching assistant system

著者 (6件)： Gu Yuantao (Department of Electronic Engineering, Tsinghua University, Beijing 100084, China) ,  Chen Zhaoqun (Department of Electronic Engineering, Tsinghua University, Beijing 100084, China) ,  Liu Pengfei (Department of Electronic Engineering, Tsinghua University, Beijing 100084, China) ,  Wang Xiaohan (Department of Electronic Engineering, Tsinghua University, Beijing 100084, China) ,  Liu Yating (Department of Electronic Engineering, Tsinghua University, Beijing 100084, China) ,  Zheng Junli (Department of Electronic Engineering, Tsinghua University, Beijing 100084, China)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2016  号： DSP  ページ： 537-541  発行年： 2016年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本論文では,信号とシステムコースのためのWebベース教育プラットフォーム,オンライン教育支援システム(OTA)[1]と呼ぶ,を提示し,実験を行った。Webページ上のコースウェアを供給に加えて,このシステムについて言及コースにおける基本概念についての記憶,理解,及び反応を強化するための多数のオンライン問題を持つ学生を提供した。を実験を設計し,清華大学の電子工学における百名の学部学生のクラス2015の春学期におけるOTAを試験した。本実験では,クラスの三分の1は,試験群と他の対照群を構成した。試験群の学生は,クイズを行うためのOTAを利用したが,同時期に,教室における教師により送達された「オフライン」コースに登録し,伝統的な方法での宿題とプロジェクトであり,対照群のそれらと全く同じであった。半学期後学生はこの経過から学んだ知識のレベルを評価するために設定した形式的試験。試験出力の統計的分析は,信号とシステムの基本概念のためのオンライン実践を導入することより良い学業成績と課題に対するより積極的な態度をもたらすことを示した。,コンピューターおよび携帯装置の両方からを含むOTAによる材料と運動のデリバリーは,学生が学んだこと実践へのより大きなアクセスと柔軟性を提供する。この実験に基づいて,著者らが開発したOTAは,学生に提供される教育の質を有意に改善することを主張した。Copyright 2017 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST【Powered by NICT】

シソーラス用語： 統計解析 ,  Webページ ,  柔軟性 ,  コースウェア ,  *事例研究 ,  電子技術 ,  春
準シソーラス用語： 携帯機器 ,  学業成績 ,  教室 ,  対照群 ,  Webベース教育 ,  *教育支援システム ,  *オンライン ,  *スコア , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (5件)： 運動 ,  スコア ,  オンライン ,  教育支援システム ,  研究