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J-GLOBAL ID：201702255886323015   整理番号：17A0106533

場独立/場依存がハイパーメディア学習に与える影響:ファジィ許容の調節作用【JST・京大機械翻訳】

The Effects of Field Dependence/Independence on Hypermedia Learning: A Moderating Effect of Tolerance of Ambiguity

著者 (5件)： Xu Lei (Key Laboratory of Adolescent Cyberpsychology and Behavior, Ministry of Education; School of Psychology, Central China Normal University) ,  Liu Huashan (Key Laboratory of Adolescent Cyberpsychology and Behavior, Ministry of Education; School of Psychology, Central China Normal University) ,  Chen Jingjun (School of Education, Hunan University of Science and Technology) ,  Zhang Chunmei (Key Laboratory of Adolescent Cyberpsychology and Behavior, Ministry of Education; School of Psychology, Central China Normal University) ,  Ding Qian (Key Laboratory of Adolescent Cyberpsychology and Behavior, Ministry of Education; School of Psychology, Central China Normal University)
資料名： Xinli Kexue  (Xinli Kexue)
巻： 39  号： 5  ページ： 1164-1170  発行年： 2016年 
JST資料番号： C3028A  ISSN： 1671-6981  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 285名の大学生を被験者とし,自己学習型メディア学習システムを用いて,ファジィの独立/場依存とハイパー学習成績の間の関係の調節作用を考察した。発見;(1)その他の変数を制御した後、場の独立傾向とファジィエントロピーの間には顕著な負の相関があった。(2)その他の変数を制御した後、ファジィ許容は超メディアの学習成績を著しく予測した。(3)場独立/場依存がハイパーメディア学習成績に与える影響では,ファジィが調節作用を発揮している.結果により,ファジィ許容性能は,ハイパーメディア学習において,「補償」場の学習者の認知「「」を,完全に補償することができた。Data from the ScienceChina, LCAS. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *曖昧さ ,  *ハイパーメディア ,  大学生 ,  *学習
準シソーラス用語： 学習者 ,  ファジィエントロピー ,  学習支援システム ,  自己学習 ,  被験者 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： hypermedia learning ,  field dependence/independence ,  tolerance of ambiguity ,  learning styles

分類 (2件)： 色  (BD03090A) ,  CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (6件)： 場 ,  ハイパーメディア ,  学習 ,  ファジィ ,  許容 ,  調節