文献

J-GLOBAL ID：201702275767946350   整理番号：17A0493410

中学校理科「大地の変化」における教材活用について

著者 (1件)： 中田晋 (仙台市科学館)
資料名： 仙台市科学館研究報告  (Bulletin of Sendai City Science Museum)
号： 26  ページ： 12-19  発行年： 2017年03月10日 
JST資料番号： F1028A  ISSN： 1345-0859  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 中学校では1年生で「大地の変化」を学習する。この分野において,火山活動と火成岩の理解を深めるために火山灰の代わりに園芸用の土を利用して造岩鉱物を観察する方法,および造岩鉱物の見分け方を紹介する。また,火成岩のでき方を理解するために,物質の結晶が冷やされ方でその大きさが異なることを示す実験例とその方法を紹介しまとめた。(著者抄録)

シソーラス用語： *教材 ,  *中学校 ,  科学教育 ,  *学校教育 ,  火山活動 ,  火山灰 ,  *造岩鉱物 ,  火成岩
準シソーラス用語： 理科教育 ,  地学教育

分類 (1件)： 宇宙・地球科学教育  (DA01050N)

引用文献 (4件)：

• 文部科学省.2008.中学校学習指導要領.57-73
• 仙台市教育委員会.センター研修2016.1
• 東京書籍.新編 新しい科学1.202-217
• 石原清.島根県立松江教育センター.中学校理科授業おける地学実験教材の開発-ハイポを使った結晶のでき方を調べる実験- http://www.pref.shimane.lg.jp/education/kyoiku/kikan/matsue_ec/chousa_kenkyu/18nendo.data/ishihra.pdf

タイトルに関連する用語 (4件)： 中学校理科 ,  大地 ,  教材 ,  活用