文献

J-GLOBAL ID：201702281699035868   整理番号：17A0156763

カナダ大学図書館データリテラシー教育モデル【JST・京大機械翻訳】

Data Literacy Education in Canadian Academic Libraries

著者 (3件)： Hu Hui (National Science Library,Chinese Academy of Sciences) ,  Wu Ming (National Science Library,Chinese Academy of Sciences) ,  Chen Xiujuan (National Science Library,Chinese Academy of Sciences)
資料名： Tushu Qingbao Gongzuo  (Tushu Qingbao Gongzuo)
巻： 60  号： 8  ページ： 53-58  発行年： 2016年 
JST資料番号： C3012A  ISSN： 0252-3116  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： [目的]本研究の目的は,カナダ大学図書館のデータリテラシー教育の現状を調査し,その特徴と経験をまとめ,中国のデータリテラシー教育のための参考と参考を提供することである。「方法/プロセス」は,データリテラシーの概念と含意から出発して,カナダの大学図書館を研究対象とし,教育対象,教育目標,教育形式,教育内容,および教育評価の5つの側面から,大学の大学図書館のデータリテラシー教育の実践状況を分析した。また、データ管理訓練とデータリテラシー教育の特徴と経験をまとめた。【結果】結果は,カナダの大学図書館のためのデータリテラシーの最適実践を含んでいる。合理的に授業時間と教育内容を手配し、適切な教育形式を選択し、データリテラシーをその他の授業、教育内容と実践仕事に統合し、革新を促進し、継続的に教育を展開することができる。Data from the ScienceChina, LCAS. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 中華人民共和国 ,  データ管理 ,  *大学図書館 ,  仕事 ,  *教育 ,  *カナダ
準シソーラス用語： 授業 ,  教育評価 ,  教育目標 ,  教育モデル , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： data literacy ,  data literacy education ,  Canada ,  academic libraries

分類 (1件)： 図書館一般  (AC09010C)

タイトルに関連する用語 (4件)： カナダ ,  大学図書館 ,  リテラシー ,  教育モデル