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J-GLOBAL ID：201702283878366446   整理番号：17A0213180

初等・中等教育実習におけるICTの教師のICT能力と利用の間の関係の探索【Powered by NICT】

Exploring the Relationship between Teachers’ ICT Competency and Usage of ICT in Elementary and Secondary Teaching Practice

著者 (6件)： Fan Fulan ,  Zhang Yi ,  Chen Beilei ,  Bai Qingyu ,  Zhou Pinghong ,  Lin Li
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2016  号： EITT  ページ： 153-158  発行年： 2016年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 教師のICT能力と教育実習におけるICTの利用の間の関係を調べるために構造方程式モデルを用いた。は主に中国MOEによって発表された初等・中等学校におけるICT(情報通信技術)を適用した教師の能力の標準に基づく研究装置を構築した。調査法は無作為に414初等・中等教員からのデータを収集した。構造方程式モデリングに基づく更なる分析は,教師のICT能力(技術リテラシー,調製と構成技術,評価と診断スキル)は教育実習におけるICTの使用と有意に関連することを示した。添加では,教師のICT調製および組織スキルは因子の中で最大の影響を持っている。Copyright 2017 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST【Powered by NICT】

シソーラス用語： *実習 ,  中華人民共和国
準シソーラス用語： 情報通信技術 ,  *教育実習 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (3件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  その他の情報処理  (JE15050M) ,  電話・データ通信・交換一般  (ND11010T)

タイトルに関連する用語 (6件)： 中等教育 ,  実習 ,  ICT ,  教師 ,  能力 ,  探索