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J-GLOBAL ID：201702283986197175   整理番号：17A0197304

重症看護の高教育シミュレーション教育過程における看護師体験の質的研究【JST・京大機械翻訳】

Qualitative Study of Experience of Nursing Students in the Process of Simulation Teaching of Critical Nursing

著者 (4件)： Zhao Aiping (School of International Medical Technology,Shanghai Sanda University) ,  Pan Lingling (Department of Nursing,Yi Jishan Hospital of Wannan Medical College) ,  Zheng Weiyan (Department of Nursing,Renji Hospital Affiliated to Shanghai Jiao Tong University School of Medicine) ,  Yuan Xiaoling (School of Nursing,Shanghai Jiao Tong University)
資料名： Jiefangjun Huli Zazhi  (Jiefangjun Huli Zazhi)
巻： 33  号： 15  ページ： 1-5  発行年： 2016年 
JST資料番号： C2946A  ISSN： 1008-9993  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:護生在危の重症看護の高シミュレーションの教育過程における実際の体験を深く理解する。【方法】2014年7月から11月までの間に,著者らは,目的 8.0ソフトウェアを使用して,高 8.0ソフトウェアを用いて,高 8.0ソフトウェアを用いて,高シミュレーション教育のための実験的研究に参加した17人の看護学生を選択した。COLAIZZIの7段階分析法により資料を分析し,テーマを抽出した。結果:重症看護の高シミュレーションの教育過程における実際の体験は3つのテーマにまとめられ、即ち、情景シミュレーションは学習の興味を刺激し、環境シミュレーションは安全の実践を提供することができ、トレーニングシミュレーションは対応に対応することができる。結論:重症看護の高教育シミュレーション教育は看護学生に対してリスクがなく、現実的な実践環境を提供し、雰囲気を積極的に学習することができ、看護学生の学習意欲とチーム協力意識を高め、総合能力を向上させることができる。Data from the ScienceChina, LCAS. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 安全性 ,  *看護師 ,  *教育 ,  *シミュレーション ,  環境シミュレーション ,  ソフトウェア ,  *看護 ,  *シミュレーション学習 ,  *医療従事者
準シソーラス用語： 学習意欲 ,  看護学生 ,  実験研究 ,  *定性的研究 ,  *シミュレーション教育 ,  *重症 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： simulation teaching ,  critical nursing ,  nursing students ,  experience

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (7件)： 重症 ,  看護 ,  教育 ,  シミュレーション ,  過程 ,  体験 ,  質的研究