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J-GLOBAL ID：201702297960805274   整理番号：17A0618236

急性期看護実習における集中治療室見学実習の看護学生の学び-教育目標分類学による学習成果の評価(第1報)

Nursing Students’ Learning from Study Visits to ICU as Part of Practical Training for Acute Phase Nursing: Evaluation of Learning Performance Based on the Taxonomy of Educational Objectives (Part 1)

著者 (5件)： 大塚知子 (札幌医大 保健医療 看護学科) ,  牧野夏子 (札幌医大 保健医療 看護学科) ,  城丸瑞恵 (札幌医大 保健医療 看護学科) ,  仲田みぎわ (札幌医大 保健医療 看護学科) ,  澄川真珠子 (札幌医大 保健医療 看護学科)
資料名： 札幌保健科学雑誌  (札幌医科大学札幌保健科学雑誌)
号： 6  ページ： 35-41  発行年： 2017年03月 
JST資料番号： L4749B  ISSN： 2186-621X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究の目的は,急性期看護実習におけるICU見学実習を通して...

シソーラス用語： 実習 ,...
準シソーラス用語： 看護学生 ,...

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分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (11件)： 急性期看護 ,  実習 ,  集中治療室 ,  見学実習 ,  看護 ,  学生 ,  学び ,  教育目標 ,  分類学 ,  学習成果 ,  評価