永射紀子

ナガイノリコ | Nagai Noriko

所属機関・部署：
職名：講師

研究分野 (2件)：日本語教育 , 外国語教育

研究キーワード (3件)：日本語教育 , 医療コミュニケーション , 多文化理解

競争的資金等の研究課題 (1件)：

論文 (10件)：

小川美香, 永射紀子. 医療コミュニケーションを見据えた日本語教育実践-アクティブ・ラーニングによる「他者視点」の意識化-. 国際医療福祉大学学会誌. 2021. 26. 2. 82-90
永射紀子. 患者情報の取得に関するネット利用の可否-オーストラリアの事例報告を読んだ医学科1年生の自由記述からの分析. EMP教育の実践と研究2018(宮崎大学医学部社会医学講座英語分野). 2019. 112-115
Noriko Nagai. Investigating the conjunction usage of nursing students. Developing medical workers with a multilateral international perspective, The 2016 EMP Report. 2018. 121-125
永射紀子. 多言語学習に影響する要因とその効果-多言語習得理論からの考察. 2015年台湾・大葉大学日語教学国際学術検討会(第7回日語的研究・教学・応用)大会発表集. 2015. 174-186
永射紀子. 多言語多文化同時学習支援授業の実践-その課題と展望. 平成21-23年度科学研究費補助金研究基盤研究(c)課題番号21520543研究成果報告書『三言語(日本語・韓国語・中国語)同時学習支援に関する研究』. 2012. 156-174

MISC (6件)：

永射紀子, 南部みゆき, 市園なお子. 相互交流学習における留学生の「わかりやすく話す」ことへの認識の変容過程-共起ネットワークを用いた比較に基づいて-. 第34回第二言語習得研究会(JASLA)全国大会予稿集. 2023. 95-96
永射紀子, 南部みゆき, 市園なお子, 伊藤聖子. 聞き手を意識したコミュニケーション能力育成のための指導項目抽出の試み. 日本教育工学会2023年秋季全国大会(第43回大会)講演論文集. 2023. 423-424
南部みゆき, 永射紀子. 学習者ニーズに対応する:医学生・看護学生向けの授業実践報告と今後の展望. 日本医学英語教育学会会誌, 第22回日本医学英語教育学会学術集会プログラム・抄録集. 2019. 18. 2. 44-44
永射紀子. ENP授業のさらなる発展を目指して:授業案の提示(ENP2,3)と今後の展望. 2018年度ENP報告書. 2019. 25-29
Noriko Nagai. ENP nursing student class report. 『ENP看護演習』. 2015. 15-16

書籍 (1件)：

講演・口頭発表等 (12件)：

相互交流学習における留学生の「わかりやすく話す」ことへの認識の変容過程-共起ネットワークを用いた比較に基づいて-
(第34回第二言語習得研究会(JASLA)全国大会 2023)
聞き手を意識したコミュニケーション能力育成のための指導項目抽出の試み
(日本教育工学会2023年秋季大会全国大会(第43回大会) 2023)
医学の専門学習を支える「他者視点」と「自己調整学習」の醸成 -日本語科目におけるアクティブ・ラーニングを通じて-
(第11回国際医療福祉大学学会学術大会 2021)
医療コミュニケーションを見据えた日本語教育実践ーアクティブラーニングによる「他者視点」の意識化ー
(第10回国際医療福祉大学学会学術大会 2020)
学習者ニーズに対応する:医学生・看護学生向けの授業実践報告と今後の展望
(第22回日本医学英語教育学会学術集会 2019)

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (4件)：

所属学会 (6件)：

日本教育工学会 , 小出記念日本語教育学会 , 国際医療福祉大学学会 , お茶の水女子大学日本言語文化学研究会 , 第二言語習得研究会(関東、KASLA) , 日本語教育学会

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