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J-GLOBAL ID：201802220970676233   整理番号：18A1049150

AiR-Dolittle:紙カードのプログラムを画面実行する学習環境の提案

著者 (5件)： 相馬優斗 (大阪電通大) ,  島袋舞子 (大阪電通大) ,  小林史弥 (大阪電通大) ,  本多佑希 (大阪電通大) ,  兼宗進 (大阪電通大)
資料名： 情報処理学会研究報告(Web)  (IPSJ Technical Report (Web))
巻： 2018  号： CE-145  ページ： Vol.2018-CE-145,No.4,1-5 (WEB ONLY)  発行年： 2018年06月02日 
JST資料番号： U0451A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 小学校段階のプログラミング教育は,目的の動作を実現するプログラムを考えることを通して論理的思考力を身につけることを目的としている。一方で学習者は作成したプログラムを実行した時の動きを想像せずに,引数や命令を変更することを繰り返し試すことで,目的の動作を実現している場合がある。そこで,紙のカードを使ってプログラムを作成し,作成したプログラムをタブレットのカメラで撮影することで画面実行できるプログラミング学習教材AiR-Dolittleを提案する。紙のカードを使ってプログラムを作成することで,すぐにプログラムを実行するのではなく頭の中でプログラムの動きを考えさせることができる。また,その考えが正しいかを画面実行することで確認することができる。本発表ではAiR-Dolittleの設計と実装を報告する。(著者抄録)

シソーラス用語： 計算機プログラミング ,  *技術教育 ,  システム ,  *カード【形】 ,  紙 ,  環境 ,  *プログラム実行 ,  学習 ,  タブレット ,  Web【情報システム】 ,  計算機利用システム
準シソーラス用語： タブレット端末 ,  *プログラミング教育 ,  *学習環境 ,  学習支援 ,  支援システム ,  *紙カード ,  *実行環境

分類 (2件)： 技術教育  (JA01050T) ,  CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (2件)： 学習環境 ,  提案