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J-GLOBAL ID：201802247841679634   整理番号：18A0730298

ネットワークを用いた双方向性のあるプログラミングの教材開発

著者 (3件)： 秋山大翼 (愛知教大) ,  木下崇 (愛知教大) ,  本多満正 (愛知教大)
資料名： 愛知教育大学研究報告 芸術・保健体育・家政・技術科学・創作編(Web)  (Bulletin of Aichi University of Education. Art, Health and Physical Education, Home Economics, Technology and Creative Arts (Web))
巻： 67  号： 2  ページ： 15-19 (WEB ONLY)  発行年： 2018年03月10日 
JST資料番号： U0187A  ISSN： 1884-5150  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： ・本研究の目的は,中学生にネットワークを用いたWebサービスの仕組みを理解させる教材の開発。
・本論文では,ネットワークの仕組み及びサーバの意義についての理解を教員に促すために開発した教材「物流マッチング」について報告。
・教材の有効性を確かめるために,現職技術科教員30名を対象に,双方向プログラミングに関する研修会を実施。
・研修会により,双方向ネットワーク及びサーバに対する認識が向上。
・物流マッチング教材により,現職教員がネットワーク及びサーバの仕組みに関して一定の理解。

シソーラス用語： *ネットワーク ,  性質 ,  計算機プログラミング ,  *開発 ,  計算機システム ,  Webサービス ,  物的流通 ,  教師
準シソーラス用語： サーバ【計算機】 ,  プログラミング ,  教員 ,  *教材開発 ,  双方向性 ,  物流

分類 (2件)： ドキュメンテーション一般  (AC01000N) ,  科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (3件)： 双方向性 ,  プログラミング ,  教材開発