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文献
J-GLOBAL ID：200902163795098702
整理番号：93A0877554
英語の/r/と/l/の日本人による聴音識別訓練 II 新しい知覚カテゴリの学習における音声環境と話者の違いの影響
Training Japanese listeners to identify English/r/ and /l/. II. The role of phonetic environment and talker variability in learning new perceptual categories.
LIVELY S E
(Indiana Univ., Indiana)
,
LOGAN J S
(Indiana Univ., Indiana)
,
PISONI D B
(Indiana Univ., Indiana)
資料名：
Journal of the Acoustical Society of America
(Journal of the Acoustical Society of America)
巻： 94 号： 3 Pt 1 ページ： 1242-1255 発行年： 1993年09月
JST資料番号： C0249A ISSN： 0001-4966 CODEN： JASMAN 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： アメリカ合衆国 (USA) 言語： 英語 (EN)
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