文献
J-GLOBAL ID:200902174215330419
整理番号:93A0983774
客観論者のパラダイムを吟味する 技術的職業的コミュニケーションカリキュラムの性差の問題
Contesting the Objectivist Paradigm: Gender Issues in The Technical and Professional Communication Curriculum.
著者 (1件):
BRASSEUR L E
(Illinois State Univ., IL)
資料名:
IEEE Transactions on Professional Communication
(IEEE Transactions on Professional Communication)
巻:
36
号:
3
ページ:
114-123
発行年:
1993年09月
JST資料番号:
C0227A
ISSN:
0361-1434
CODEN:
IEPCBU
資料種別:
逐次刊行物 (A)
記事区分:
原著論文
発行国:
アメリカ合衆国 (USA)
言語:
英語 (EN)