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文献
J-GLOBAL ID：200902237251449327
整理番号：06A0484178
問題基盤型学習(PBL-tutorial)と従来型学習の効果比較-学生の自己評価に基づく臨地実習前後の変化-
Changes in Internal Control, Independence of Nursing Personnel and Critical Thinking Before and After Clinical Practice-Self-evaluation of Students Who Have Had Problem-Based Learning Tutorial (PBL-tutorial) Education-
大西潤子
(日本赤十字武蔵野短大)
,
刀根洋子
(日本赤十字武蔵野短大)
,
中村幸子
(十文字学園女大)
,
木村恭子
(共立女短大)
,
森美智子
(日本赤十字武蔵野短大)
資料名：
日本赤十字武蔵野短期大学紀要
(Bulletin of Japanese Redcross Musashino Junior College of Nursing)
号： 18 ページ： 1-13 発行年： 2005年12月30日
JST資料番号： L2865A ISSN： 1346-1907 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： 日本 (JPN) 言語： 日本語 (JA)
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