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J-GLOBAL ID：201002292407404070 整理番号：10A0247181

月の運行モデル教材と観測を組み合わせた学習が月の見え方の理解に及ぼす効果-初等教員養成課程の学生を対象として-

Effects of Learning with a Combination of Models of the Moon’s Movement and Observations on Elementary Education Program Students’ Understanding of the Moon’s Phases

著者 (2件)：

荻原庸平

(上越教大大学院)

小林辰至

(上越教大)

資料名：

日本理科教育学会理科教育学研究 (理科教育学研究)

巻： 50 号： 3 ページ： 43-56 発行年： 2010年03月03日
JST資料番号： L6042A ISSN： 1345-2614 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：原著論文発行国：日本 (JPN) 言語：日本語 (JA)

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