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文献
J-GLOBAL ID：201102250344635877
整理番号：11A0981209
テュータをモニター室から支援する「藤田式PBL」の確立
Establishment of “Fujita-style” problem-based learning with an emphasis on the use of a monitoring room to support tutors
大槻眞嗣
(藤田保健衛生大 医 医学教育企画室)
,
大槻眞嗣
(藤田保健衛生大 医)
,
菊川薫
(藤田保健衛生大 医)
,
江崎誠治
(藤田保健衛生大 医)
,
若月徹
(藤田保健衛生大 医)
,
田中郁子
(藤田保健衛生大 医)
,
外山宏
(藤田保健衛生大 医)
,
長田明子
(藤田保健衛生大 医 医学教育企画室)
,
石原慎
(藤田保健衛生大 医 医学教育企画室)
,
中島昭
(藤田保健衛生大 医 医学教育企画室)
,
小野雄一郎
(藤田保健衛生大 医)
,
松井俊和
(藤田保健衛生大 医 医学教育企画室)
,
松井俊和
(藤田保健衛生大 医)
資料名：
医学教育
(Medical Education (Japan))
巻： 42 号： 3 ページ： 135-140 発行年： 2011年06月25日
JST資料番号： G0341B ISSN： 0386-9644 資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文 発行国： 日本 (JPN) 言語： 日本語 (JA)
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