文献
J-GLOBAL ID:201102254889702283
整理番号:11A0484518
個人の知識管理を支援するためのモバイル学習に向けた受容の調査:行動理論アプローチに基づいて
Investigating acceptance toward mobile learning to assist individual knowledge management: Based on activity theory approach
著者 (3件):
LIAW S.-S.
(China Medical Univ., Taichung, TWN)
,
HATALA M.
(Simon Fraser Univ., BC, CAN)
,
HUANG H.-M.
(National Taichung Inst. of Technol., Taichung, TWN)
資料名:
Computers & Education
(Computers & Education)
巻:
54
号:
2
ページ:
446-454
発行年:
2010年02月
JST資料番号:
D0737B
ISSN:
0360-1315
CODEN:
COMEDR
資料種別:
逐次刊行物 (A)
発行国:
オランダ (NLD)
言語:
英語 (EN)