文献
J-GLOBAL ID:201102256063728408
整理番号:11A0713778
学力における作業記憶とIQの予測的役割の研究
Investigating the predictive roles of working memory and IQ in academic attainment
著者 (2件):
ALLOWAY T.P.
(Univ. Stirling, Stirling, GBR)
,
ALLOWAY R.G.
(Univ. Edinburgh, Edinburgh, GBR)
資料名:
Journal of Experimental Child Psychology
(Journal of Experimental Child Psychology)
巻:
106
号:
1
ページ:
20-29
発行年:
2010年05月
JST資料番号:
A1240A
ISSN:
0022-0965
資料種別:
逐次刊行物 (A)
発行国:
オランダ (NLD)
言語:
英語 (EN)