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J-GLOBAL ID：201202226879670239 整理番号：12A0991510

“Socio-scientific issues”を取り入れた高等学校化学における授業実践研究-「バナジウムの酸化状態と色に関する実験」の教材開発を事例として-

著者 (2件)：

野添生

(広島大大学院教育学研究科)

磯崎哲夫

(広島大大学院教育学研究科)

資料名：

科学教育研究 (Journal of Science Education in Japan)

巻： 36 号： 2 ページ： 227-240 発行年： 2012年06月10日
JST資料番号： L3340A ISSN： 0386-4553 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：原著論文発行国：日本 (JPN) 言語：日本語 (JA)

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