文献
J-GLOBAL ID:201202238784878981
整理番号:12A1491477
教育の変形: どの子も置き去りにしない,および頂点への競争。「我々のビジネスプランとほぼ同様に解釈できる」
Education Deformed: No Child Left Behind and the Race to the Top. ’This Almost Reads Like Our Business Plans’
著者 (2件):
LEVINE Murray
(State Univ. of New York at Buffalo)
,
LEVINE Adeline
(State Univ. of New York at Buffalo)
資料名:
American Journal of Orthopsychiatry
(American Journal of Orthopsychiatry)
巻:
82
号:
1
ページ:
104-113
発行年:
2012年01月
JST資料番号:
A1279A
ISSN:
0002-9432
資料種別:
逐次刊行物 (A)
発行国:
アメリカ合衆国 (USA)
言語:
英語 (EN)