文献
J-GLOBAL ID:201202239324665900
整理番号:12A0128963
社会指向非タスクメッセージを配布する教育エージェントに対して学習者はどのように反応するか?生徒の学習,認識,および経験に与える影響
How do learners respond to pedagogical agents that deliver social-oriented non-task messages? Impact on student learning, perceptions, and experiences
著者 (2件):
VELETSIANOS George
(Univ. Texas at Austin, USA)
,
VELETSIANOS George
(Univ. Texas at Austin, TX, USA)
資料名:
Computers in Human Behavior
(Computers in Human Behavior)
巻:
28
号:
1
ページ:
275-283
発行年:
2012年01月
JST資料番号:
T0355A
ISSN:
0747-5632
資料種別:
逐次刊行物 (A)
発行国:
オランダ (NLD)
言語:
英語 (EN)