文献
J-GLOBAL ID:201202291503940568
整理番号:12A1081641
反応の代替的方法は実行機能および心の理論のテストに対して3歳児と4歳児の成績にどのように影響するか?
How do alternative ways of responding influence 3- and 4-year-olds’ performance on tests of executive function and theory of mind?
著者 (5件):
CARROLL Daniel J.
(Univ. Sheffield, Sheffield, GBR)
,
GEOGHEGAN Ceara
(Univ. Sheffield, Sheffield, GBR)
,
RIGGS Kevin J.
(Univ. Hull, Hull, GBR)
,
APPERLY Ian A.
(Univ. Birmingham, Birmingham, GBR)
,
GRAHAM Kate
(Univ. Birmingham, Birmingham, GBR)
資料名:
Journal of Experimental Child Psychology
(Journal of Experimental Child Psychology)
巻:
112
号:
3
ページ:
312-325
発行年:
2012年07月
JST資料番号:
A1240A
ISSN:
0022-0965
資料種別:
逐次刊行物 (A)
発行国:
オランダ (NLD)
言語:
英語 (EN)