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文献
J-GLOBAL ID：201302207844138510
整理番号：13A0568680
成績評価結果と講義の出席状況との相関は弱い: 学習スタイルの影響と他教材の使用
Assessment outcome is weakly correlated with lecture attendance: influence of learning style and use of alternative materials
HORTON Dane M.
(Univ. of Adelaide, South Australia, AUS)
,
WIEDERMAN Steven D.
(Univ. of Adelaide, South Australia, AUS)
,
SAINT David A.
(Univ. of Adelaide, South Australia, AUS)
資料名：
Advances in Physiology Education
(Advances in Physiology Education)
巻： 36 ページ： 108-115 発行年： 2012年12月
JST資料番号： A1596A ISSN： 1043-4046 資料種別： 逐次刊行物 (A)
発行国： アメリカ合衆国 (USA) 言語： 英語 (EN)
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