文献
J-GLOBAL ID:201302207844138510
整理番号:13A0568680
成績評価結果と講義の出席状況との相関は弱い: 学習スタイルの影響と他教材の使用
Assessment outcome is weakly correlated with lecture attendance: influence of learning style and use of alternative materials
著者 (3件):
HORTON Dane M.
(Univ. of Adelaide, South Australia, AUS)
,
WIEDERMAN Steven D.
(Univ. of Adelaide, South Australia, AUS)
,
SAINT David A.
(Univ. of Adelaide, South Australia, AUS)
資料名:
Advances in Physiology Education
(Advances in Physiology Education)
巻:
36
ページ:
108-115
発行年:
2012年12月
JST資料番号:
A1596A
ISSN:
1043-4046
資料種別:
逐次刊行物 (A)
発行国:
アメリカ合衆国 (USA)
言語:
英語 (EN)