文献
J-GLOBAL ID:201302287680231402
整理番号:13A1613747
レジデンシャルケアのための書面による義務的認定基準は学習組織をポジティブにモデル化するか?原文および批評的談話分析
Do written mandatory accreditation standards for residential care positively model learning organizations? Textual and critical discourse analysis
著者 (3件):
BELL Erica
(Univ. Tasmania, Tasmania, AUS)
,
ROBINSON Andrew
(Univ. Tasmania, Tasmania, AUS)
,
SEE Catherine
(Pacific Leadership Group, Brisbane, AUS)
資料名:
International Journal of Nursing Studies
(International Journal of Nursing Studies)
巻:
50
号:
11
ページ:
1446-1458
発行年:
2013年11月
JST資料番号:
W1763A
ISSN:
0020-7489
資料種別:
逐次刊行物 (A)
発行国:
オランダ (NLD)
言語:
英語 (EN)