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文献
J-GLOBAL ID:201402200258453841   整理番号:14A0471830

通級指導教室における自閉症スペクトラム障害のある子どもへの小集団でのソーシャルスキルの指導-仲間交流及び話し合いスキルプログラムの効果について-

著者 (4件):
岡田智
(北大 教育学研究院 子ども発達臨床研究セ)
三好身知子
(小平第六小)
桜田晴美
(鈴木小)
横山佳世
(小平第六小)

資料名:
LD研究  (LD研究 研究と実践)

巻: 23  号:ページ: 82-92  発行年: 2014年02月25日 
JST資料番号: L4167A  ISSN: 1346-5716  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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