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文献
J-GLOBAL ID:201402222716820054   整理番号:14A0273541

チーム基盤型学習(Team-based Learning; TBL)とピア評価がもたらす実践型化学教育

Practical Chemistry Education Provided by Team-based Learning (TBL) and Peer Evaluation
著者 (10件):
安原智久
(摂南大学薬学部)
小西元美
(摂南大学薬学部)
西田貴博
(摂南大学薬学部)
串畑太郎
(摂南大学薬学部)
曽根知道
(摂南大学薬学部)
栗尾和佐子
(摂南大学薬学部)
山本祐実
(摂南大学薬学部)
西川智絵
(摂南大学薬学部)
柳田一夫
(摂南大学薬学部)
中村三孝
(摂南大学薬学部)

資料名:
薬学雑誌  (Journal of the Pharmaceutical Society of Japan)

巻: 134  号:ページ: 185-194 (J-STAGE)  発行年: 2014年 
JST資料番号: F0508A  ISSN: 0031-6903  CODEN: YKKZAJ  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 日本 (JPN)  言語: 日本語 (JA)
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