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J-GLOBAL ID：201502207510286336 整理番号：15A1103488

自閉症児に対する会話の修復機能としての明確化要求の発達支援-明確化要求の表出タイプの出現順序,共同行為ルーティンの役割,明確化要求の表出と欲求意図理解との機能連関に焦点を当てて-

Use of Joint Action Routines to Develop Spontaneous Requests for Clarification: Case Study of a Boy With Autism

著者 (3件)：

吉井勘人

(山梨大大学院教育学研究科)

仲野真史

(東京学芸大学附属特別支援学校)

長崎勤

(実践女大生活科学)

資料名：

特殊教育学研究 (Japanese Journal of Special Education)

巻： 53 号： 1 ページ： 1-13 発行年： 2015年05月31日
JST資料番号： X0362A ISSN： 0387-3374 資料種別：逐次刊行物 (A)
発行国：日本 (JPN) 言語：日本語 (JA)

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